बाल्यावस्था एवं बाल विकास

बालविकास भन्नाले बालबालिकाको शारीरिक, बौद्धिक, संवेगात्मक तथा सामाजिक विकास भन्ने बुझिन्छ । विकास उमेरअनुसार क्रमिक रूपमा हुने परिवर्तनको एक प्रक्रिया हो । मानव जीवनको सुरुवाती अवस्था प्रारम्भिक बाल्यावस्था भनिएको हो । राष्ट्रिय योजना आयोगबाट तयार गरिएको ‘प्रारम्भिक बालविकास राष्ट्रिय रणनीति (२०७७–२०८८)' ले प्रारम्भिक बाल्यावस्थालाई गर्भावस्थादेखि आठ वर्षसम्मको उमेर भनी परिभाषित गरेको छ । यस चरणमा हुने बालबालिकाको सर्वाङ्गीण विकास (शारीरिक, बौद्धिक, भाषिक, संवेगात्मक तथा सामाजिक विकास) नै प्रारम्भिक बालविकास हो । प्रारम्भिक बालविकास बहुउद्देश्यीय, बहुपक्षीय अवसर र प्रक्रियाको परिणाम हो । अर्थात् बालबालिकाको हुर्काइमा पोषण, स्वास्थ्य, सरसफाइ, मायाममता, सिकाइ र संरक्षणले एकीकृत रूपमा असर गरेको हुन्छ । जीवनको प्रारम्भिक उमेरमा पाएका यी अवसरहरूको परिणाम जीवनभर रहन्छ । प्रारम्भिक बालविकासका पक्षहरू निम्न हुन् : क. शारीरिक विकास शरीरमा देखापर्ने सकारात्मक परिवर्तनहरू, तौल तथा उचाइसँगै आन्तरिक अङ्गहरूको आकारहरू बढ्नुलाई शारीरिक वृद्धि भनिन्छ । वृद्धिअनुसारको शारीरिक सञ्चालन तथा कार्य दक्षतालाई शारीरक विकास भनिन्छ । प्रारम्भिक बाल्यावस्थामा शारीरिक वृद्धि तथा विकास तीव्र गतिमा हुन्छ । शरीरिक वृद्धि सजिलै मापन गर्न सकिन्छ । जस्तै तौल, उचाइ मापन गर्ने, पाखुरा, टाउकोको घेरा मापन गरी कुन उमेरमा कति हुनुपर्ने हो, सोअनुसार पत्ता लगाउन सकिन्छ । तर मापनअनुसारका कार्यक्षमता बालबालिकाको उमेरअनुसार फरक फरक हुन्छ । शारीरिक विकासलाई निम्नानुसार बुझ्न सकिन्छ : स्थूल अङ्गहरूको विकास – ठुला मांसपेशी, हात, गोडा तथा पाखुराको सञ्चालन, समन्वय र सन्तुलन गर्ने (जस्तै, वस्तु एवम् खेलौना समात्ने र फाल्ने...

प्राथमिक स्तर पर प्राथमिक स्तर पर बालक शैशवावस्था से निकलकर बाल्यावस्था में पहुँच जाता है। इसमें बालक की आयु वर्ग को 6 वर्ष से 12 वर्ष तक निर्धारित किया गया है, जबकि पूर्व प्राथमिक स्तर पर बालक को आयु 4 से 6 वर्ष तक होती है। इसलिये प्राथमिक स्तर एवं पूर्व प्राथमिक स्तर पर बालकों की गतिविधियों में पर्याप्त अन्तर पाया जाता है। प्राथमिक स्तर पर भी प्राथमिक स्तर पर बाल विकास के अध्ययन की उपयोगिता एवं महत्त्व को निम्नलिखित बिन्दुओं के माध्यम से स्पष्ट किया जा सकता है- 1. शारीरिक विकास में उपादेयता (Utility in physical development) बाल्यावस्था में बालक की लम्बाई 2 से तीन इंच तक बढ़ जाती है। शरीर के भार में भी व्रद्धि होती है। हड़ियों की संख्या भी 350 तक हो जाती है। इस प्रकार प्राथमिक स्तर पर बालकों में अनेक परिवर्तन आते हैं, जिन्हें बाल विकास की प्रक्रिया के आधार पर समझा जा सकता है। यदि शिक्षक को 2. मानसिक विकास में उपयोगिता (Utility in mental development) प्राथमिक स्तर पर बालक छोटी-छोटी पंक्तियों को दोहराता है, कहानी सुना सकता है एवं दिन, तारीख, सिक्कों तथा वर्ष का ज्ञान प्रकट करने लगता है। तीन मिनट में साठ से सत्तर शब्द तक बोल सकता है। इस स्तर पर शिक्षक का दायित्व होता है कि बालक की गतिविधियों का निरीक्षण करके वह ध्यान रखे कि उसका मानसिक विकास पूर्ण रूप से हो रहा है या नहीं। इसके लिये उसको यह तक उसको बाल विकास की प्रक्रिया का अध्ययन करने पर प्राप्त होता है। अत: प्राथमिक के बालकों को मानसिक विकास में बाल विकास की प्रक्रिया का अध्ययन उपयोगी एवं महत्त्वपूर्ण है। 3. संवेगात्मक विकास में योगदान (Contribution in emotional development) प्राथमिक स्तर पर बालको के अन्दर क्रिया के प्रति ...

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत सभी महत्वपूर्ण परिभाषाएं (Child Development and Pedagogy All Definition) : इस पोस्ट में हम जानेंगे शिक्षा भर्ती परीक्षाएं जैसे कि CTET, TET ,UPTET, KVS,NVS, Samvida Bhartiआदि में पूछे जाने वाले एक बहुत ही महत्वपूर्ण टॉपिक बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र की सभी परिभाषाएं (All Definitions:Psychology,Child Development,Intelligence,Motivation )बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र के अंतर्गत सभी महत्वपूर्ण परिभाषाएं के बारे में , दोस्तों इस टॉपिक से शिक्षक भर्ती परीक्षा में प्रश्न हमेशा ही पूछे जाते हैं इसीलिए यह टॉपिक हमारे लिए बहुत ही महत्वपूर्ण हो जाता है। 1.” अभिगम विकास की एक प्रक्रिया है।” 2.” नवीन ज्ञान एवं नवीन प्रतिक्रियाओं का अर्जन अतिक्रमण कहलाता है।” • बी.एफ स्किनर –” अधिगम व्यवहार में उत्तरोत्तर अनुकूलन की प्रक्रिया है।” • आइजेक अनुसार –” अधिगम नवीन स्थाई परिवर्तन के अंतर्गत सीखने की प्रक्रिया है।” • गेट्स के अनुसार-” प्रशिक्षण और अनुभव के कारण व्यवहार में आया परिवर्तन कहलाता है।” • कॉल्विन के अनुसार -“पहले से निर्मित व्यवहार में अनुभवों दोबारा हुए परिवर्तन को अधिगम कहते हैं।” Read Also : EVS Important Notes 2.मनोविज्ञान से संबंधित महत्वपूर्ण परिभाषाएं (Important definitions related to psychology) • विलियम वुर्डवर्थ -” मनोविज्ञान ने सर्वप्रथम अपनी आत्मा का त्याग किया फिर अपने मन को छोड़ा बाद में अपनी चेतना कोई अब व्यवहार की विधि को स्वीकार करता है।” • वाटसन के अनुसार –“मनोविज्ञान व्यवहार का शुद्ध विज्ञान है।” • मेक्यूगलके अनुसार –” मनोविज्ञान आचरण और यथार्थ का विज्ञान है।” • बी.एफ स्किनर के अनुसार –” मनोविज्ञान व्यवहार और अनुभव का विज्ञान ...

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • बाल विकास का अर्थ एवं परिभाषाएं,बाल विकास का क्षेत्र Bal vikas ka arth aur paribhasha,bal vikas ki avasthaye,meaning and definition of child development, बाल विकास का अर्थ || Meaning of Child Development किसी बालक के विकास से आशय शिशु के गर्भाधान (गर्भ में आने) से लेकर पूर्ण प्रौढ़ता प्राप्त करने की स्थिति से है। बाल विकास के अध्ययन में यह जानने का प्रयत्न किया जाता है कि यह परिवर्तन कब और क्यों होते हैं ? यह परिवर्तन व्यक्तिगत हैं या सार्वभौमिक हैं।” स्पष्ट है कि विकास से आशय केवल बढ़ने से ही नहीं है। विकास से तात्पर्य परिपक्वता की ओर अग्रसर होने के एक निश्चित क्रम से है। विकास में व्यवस्था रहती है। बालक के शरीर में प्रत्येक परिवर्तन का आधार यह है कि वह किस प्रकार के क्रम का निर्धारण करता है? विकास से तात्पर्य शरीर के गुणात्मक परिवर्तन से है। विकास का अर्थ किसी बालक के मोटे-पतले या बड़े तथा भारयुक्त होने से नहीं है, अपितु परिपक्वता की ओर निश्चित परिस्थितियों में बढ़ने से है। यह एक प्रगतिशील तथा विकसित परिवर्तन की बढ़ती हुई स्थिति है। यह एक प्रगतिशील दिशा है, जो निरन्तर अबाध गति से चलती रहती है। और जिसमें तनिक भी विराम नहीं है। यह एक निरन्तर गतिशील प्रक्रिया है। जिसमें विकास के उच्चतर प्रगतिशील तत्त्व विद्यमान रहते हैं। बाल विकास की परिभाषाएं || definition of child development निम्नलिखित परिभाषाओं के आधार पर बाल विकास के अर्थ को इस प्रकार से स्पष्ट किया जा सकता है- हरलॉक के अनुसार, “बाल विकास में प्रमुख रूप से बालक के स्वरूप, व्यवहार, रुचियों और उद्देश्यों में होने वाले विशेष परिवर्तनों के अनुसंधान पर बल दिया जाता है।जो बालक के एक विक...

• • • • ✅B.Ed. 1st Year CHILDHOOD AND GROWING UP नवीनतम पाठ्यक्रमानुसार बी.एड. प्रथम सेमेस्टर बाल्यावस्था एवं विकास के 100 प्रश्न को हल करेंगे, पहले आप ✅ Childhood And Growing UP Syllabus ✅UNIT -1 • 1. बाल विकास की अवधारणा एवं प्रक्रिया का परिचय (Introduction of Concept and Process of Child Development) • 2. वृद्धि एवं विकास का अर्थ एवं सिद्धान्त । (Meaning and Principles of Growth and Development.) • 3. वृद्धि एवं विकास की अवस्थाएँ (बाल्यावस्था और किशोरावस्था के विशेष सन्दर्भ के साथ) ।[Stages of Growth and Development (With Special Reference of and Adolescence.) • 4. बाल्यावस्था का अर्थ, प्रकृति एवं महत्त्व । (Meaning, Nature and Importance of childhood.) • 5. बच्चों का अध्ययन करने की तकनीक अवलोकन, साक्षात्कार और केस स्टडी । (Techniques to Study Children-Observation, Interview and Case Study.) 6. छात्रों के समग्र विकास की सुविधा ।(Facilitating Holistic Development of Students.) | ✅UNIT – 2 : • 1. बाल विकास के सिद्धान्त (Theories of Childhood Development) • 2. एरिक एरिक्सन का मनो-सामाजिक विकास का सिद्धान्त। (Erik Erikson’s Theory of Psycho-social Development.) • 3. जीन पियाजे का संज्ञानात्मक विकास का सिद्धान्त। (Jean Piaget’s Theory of Cognitive Development.) • 4. फ्रायड का मनो-यौन विकास का सिद्धान्त। (Freud’s Theory of Psycho-sexual Development.) • 5. कोहलबर्ग का नैतिक विकास सिद्धान्त। (Kohlberg’s Moral Development Theory.) • 6. लिव वायगोत्स्की सामाजिक सांस्कृतिक सिद्धान्त। (Lev Vygotsky Social Cultural Theory ) • ✅ B.Ed. 2nd Year Syllabus • ✅ CTET Exam Syllabus • ✅ 100 G...