अपठित काव्यांश कक्षा 8 हिंदी mcq

Contents • 1 अपठित काव्यांश (Unseen Poetry Passages) | Apathit Kavyansh In Hindi • 1.1 अपठित काव्यांश की परिभाषा • 1.2 अपठित काव्यांश की उदाहरण • 1.3 (अपठित काव्यांश) Apathit Kavyansh Questions And Answers in Hindi हमें एक ऐसी व्यावहारिक व्याकरण की पुस्तक की आवश्यकता महसूस हुई जो विद्यार्थियों को हिंदी भाषा का शुद्ध लिखना, पढ़ना, बोलना एवं व्यवहार करना सिखा सके। ‘ अपठित काव्यांश (Unseen Poetry Passages) | Apathit Kavyansh In Hindi लघुत्तरीय प्रारूप अपठित काव्यांश की परिभाषा अपठित काव्यांश से अभिप्राय उस काव्यांश से है, जो पहले पढ़ा हुआ न हो। कविता का ऐसा अंश जो पहले कभी पढ़ा न हो उसे अपठित काव्यांश कहते हैं। इसके द्वारा विद्यार्थी की कविता को समझने की क्षमता का विकास होता है। अपठित गद्यांश की भाँति अपठित काव्यांश को भी पहले दो-तीन बार पढ़ना चाहिए, ताकि उसका अर्थ एवं भाव अच्छी तरह से समझ में आ जाए। तत्पश्चात् प्रश्नों के उत्तर लिखने चाहिए। उत्तर लिखते समय ध्यान रखना चाहिए कि वे सरल व स्पष्ट हों। कविता की पंक्तियों का प्रयोग उत्तर के लिए नहीं करना चाहिए वरन् उन्हें अपनी भाषा में लिखना चाहिए। इसके कुछ उदाहरण प्रस्तुत हैं : अपठित काव्यांश की उदाहरण निम्नलिखित काव्यांशों के आधार पर दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए अपठित काव्यांश 1. जाने क्यों तुमसे मिलने की आशा कम, विश्वास बहुत है। सहसा भूली याद तुम्हारी उर में आग लगा जाती है, विरहातप भी मधुर-मिलन के सोये मेघ जगा जाती है। मुझको आग और पानी में रहने का अभ्यास बहुत है। जाने क्यों तुमसे मिलने की आशा कम, विश्वास बहुत है। धन्य-धन्य मेरी लघुता को जिसने तुम्हें महान बनाया, धन्य तुम्हारी स्नेह-कृपणता जिसने मुझे उदार बनाया। मेरी अंध भक्ति ...

Unseen poem class 8 is the most important part to score higher marks in your exam. .Reading the unseen poem class 8 in Hindi will help you to write better answers in your exam and improve your reading skill. Students who are planning to score higher marks in the 8th standard Hindi poem should practice the Hindi poem class 8 before attending the CBSE board exam. It is compulsory to solve the unseen poem class 8 because you need to score higher marks in your exam. To improve your skills, we have provided you with the unseen poem class 8 with answers. While Solving the poem, you will see some unseen poem class 8 with MCQs also present in them. It is provided to make yourself an expert by solving them and score good marks in your exam. You can also practice unseen poem class 8 in English. Important Tips to score good marks in the Unseen Poem class 8 1-Read the complete poem carefully.Your reading should be quick. 2- Focus your mind on related details and highlight them. 3-Read the question carefully and return to the poem to write the answer. 4- Logical sequence should be present while writing the answer. 5- Do not try to copy the sentence from the poem. Write your answer in your own words. 6-While answering vocabulary-based questions like synonyms Replace that word with another word that has the same meaning as that word asked in the question. 7-To Choose the correct option in MCQs.Read the poem until you don’t get the correct answer. अपठित काव्यांश अपठित काव्यांशभी गद्यांश क...

“साहित्य का आधार जीवन है। इसी आधार पर साहित्य की दीवार खड़ी होती है। उसकी अटारियां, मीनार और गुंबद बनते हैं। लेकिन बुनियाद मिट्टी के नीचे दवी पड़़ी है। जीवन परमात्मा की सृष्टि है, इसलिए सुबोध है, सुगम है और मर्यादाओं से परिमित है । जीवन परमात्मा को अपने कामों का जवाबदेह है या नहीं हमें मालूम नहीं, लेकिन साहित्य मनुष्य के सामने जवाबदेह है। इसके लिए कानून है जिनसे वह इधर-उधर नहीं जा सकता। मनुष्य जीवनपर्यंत आनंद की खोज में लगा रहता है। किसी को यह रत्न, द्रव्य में मिलता है, किसी को भरे-पूरे परिवार में, किसी को लंबे-चीड़े भवन में, किसी को ऐश्वर्य में । लेकिन साहित्य का आनंद इस आनंद से ऊँचा है। उसका आधार सुंदर और सत्य हे। वास्तव में सच्चा आनंद सुंदर और सत्य से मिलता है, उसी आनंद को दर्शाना वही आनंद उत्पन्न करना साहित्य का उद्देश्य है।” अपठित गद्यांश भाग-2 mcq निदा की ऐसी ही महिमा है। दो-चार निंदको को एक जगह बैठकर निंदा में निमग्न देखिए और तुलना कीजिए, दो चार ईश्वर भक्तों से जो रामधुन गा रहे हैं। निंदको की-सी एकाग्रता, परस्पर आत्मीयता, निमग्नता भक्तों में दुरलभ है। इसलिए संतों ने निंदको को आंगन कुटी छवाय पास रखने की सलाह दी है कुछ ‘मिशनरी’ निंदक मैने देखे हैं। उनका किसी से बैर नहीं, धूप नहीं। वे किसी का बुरा नहीं सोचते पर चीबीस पंटे वे निंदा-कर्म में वात पवित्र भाव से लगे रहते हैं कि ये प्रसंग आने पर अपने बाप की पगड़ी भी उसी आनंद से उछालते हैं, जिस आनंद से अन्य लोग दुश्मन की। निंदा इनके लिए टॉनिक होती है। इयां-ट्वेष से प्रेरित निंदा भी होती है। वह ईया-वेष से चौबीसों घंटे जलता है और निदा का जल छिड़ककर कुछ शांति अनुभव करता है। ऐसा निदक बड़ा दयनीय होता है। अपनी अक्षमता से पीड़ित वह ब...

CBSE Class 8 Hindi Unseen Passages अपठित पद्यांश Pdf free download is part of CBSE Class 8 Hindi Unseen Passages अपठित पद्यांश अपठित काव्यांश भी गद्यांश की भाँति बिना पढ़ा अंश होता है। यह पाठ्यक्रम के बाहर से लिया जाता है। इसके द्वारा छात्रों की काव्य संबंधी समझ का मूल्यांकन किया जाता है। इसके अंतर्गत विषय वस्तु का मूल्यांकन किया जाता है। इसके अंतर्गत विषय वस्तु, अलंकार, भाषिक योग्यता संबंधी समझ की परख की जाती है। अपठित काव्यांश हल करते समय निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए- • दिए गए काव्यांश को कम से कम दो-तीन बार अवश्य पढ़ें। • पूछे गए प्रश्नों के उत्तरों को रेखांकित कर लें। • प्रश्नों के उत्तर सरल भाषा में लिखें। • उत्तर काव्यांश से ही होना चाहिए। उदाहरण ( उत्तर सहित) 1. रेशम जैसी हँसती खिलती, नभ से आई एक किरण फूल-फूल को मीठी, मीठी, खुशियाँ लाई एक किरण पड़ी ओस की कुछ बूंदें, झिलमिल-झिलमिल पत्तों पर उनमें जाकर दिया जलाकर, ज्यों मुसकाई एक किरण लाल-लाल थाली-सा सूरज, उठकर आया पूरब में फिर सोने के तारों जैसी, नभ में छाई एक किरण प्रश्न (क) कवि ने किरण के लिए किन-किन विशेषणों का प्रयोग किया है? (i) रेशम जैसी (ii) हँसती खिलती (iii) सोने के तारों जैसी (iv) उपर्युक्त सभी (ख) किरण फूलों के लिए क्या खुशियाँ लेकर आई? (i) सुंदरता (ii) सुगंध (iii) मीठी-मीठी खुशियाँ (iv) विभिन्न रंग (ग) ओस की बूंदों ने पत्तों पर क्या किया? (i) उन्हें चमका दिया (ii) उन पर एक दिया-सा जला दिया (iii) उन्हें नहला दिया (iv) उन्हें चमका दिया (घ) सूरज की विशेषता है (i) वह गोल-गोल है। (ii) वह गोल-गोल तथा लाल-लाल है। (iii) वह लाल-लाल थाली जैसा है। (iv) वह लाल-लाल गेंद जैसा है। उत्तर- (क) (iv) (ख) (ii) (ग) (ii...

झाँसी की रानी लक्ष्मीबाई को घुड़सवारी के साथ-साथ घोड़ों की भी अच्छी परख थी। एक बार घोड़ों का एक व्यापारी रानी के दरबार में आया। उसके पास एक जैसे दिखने वाले दो घोड़े थे। उसे विश्वास था कि रानी दोनों घोड़ों का एक दाम लगाएँगी, मगर रानी ने कुछ देर देखने के पश्चात्‌ एक घोड़े का दाम एक हज़ार रुपये और दूसरे घोड़े का दाम मात्र पचास रुपये लगाया। व्यापारी ने आश्चर्यचकित होकर रानी से पूछा “रानी जी, दोनों घोड़ों की शक्ल, रंग, कद-काठी में कोई फर्क नहीं है, फिर भी आपने दाम में इतना फर्क क्यों कर दिया?” रानी ने कहा, “जिस घोड़े का दाम मैंने एक हज़ार रुपये लगाया है, वह उत्तम कोटी का स्वस्थ घोड़ा है, और जिस घोड़े का दाम मैंने पचास रुपये लगाया है, वह किसी रोग का शिकार है और उसकी उम्र भी कम है।” रानी की सूझ-बूझ और बुद्धिमानी को देखकर व्यापारी बहुत प्रभावित हुआ। 1. व्यापारी क्‍या लेकर दरबार में आया ? (क) घोड़ा (ख) दो घोड़े (ग) संदूक (घ) शस्त्र 2. रानी ने दूसरे घोड़े का दाम लगाया- (क) पच्चीस रुपये (ख) पचास रुपये (श) सौ रुपये (घ) एक हज़ार रुपये 3. पहले घोड़े में क्या ख़ास बात थी- (क) निम्न कोठी का स्वस्थ घोड़ा (ख) उच्च कोटी का अस्वस्थ घोड़ा (ग) उच्च कोटी का स्वस्थ घोड़ा (घ) उत्तम घोड़ा 4. गद्यांश के लिए उचित शीर्षक छाँटिए- (क) दो घोड़े (ख) घोड़े की सूझ-बूझ (ग) रानी की सूझ-बूझ (घ) घुड़सवार रानी 5. ‘उत्तम’ शब्द का विलोम होगा- (क) अधघम (ख) बुरा (ग) स्वस्थ (घ) गंदा Apathit Gadyansh in Hindi for Class 6 प्र.2 निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए:- भारत की उत्तरी सीमा पर स्थित जम्मू व कश्मीर एक छोटा- सा राज्य है। यह राज्य अपनी प्राकृतिक सुन्दरता के लिए पूरे विश्व में प्रसिद्...

(1) गाँव हो रहे शहर हमारे, बाकी सब कुछ अच्छा है रिश्ते अब व्यापार हो रहे, बाकी सब कुछ अच्छा है। उत्पादन में बढ़त हो रही, खेतों से खलिहानों तक फिर भी भूखे बढ़ते जाते, बाकी सब कुछ अच्छा है। चौड़ी सड़कें पक्की गलियाँ औ बिजली की जगमग में दिल की दूरी बढ़ती जाती, बाकी सब कुछ अच्छा है। चौपालों की मीठी बातें दूरदर्शनी संस्कृति में तीज और त्योहार खो रहे, बाकी सब कुछ अच्छा है। कोर्ट-कचहरी, आफिस, थाने, मोटर-गाड़ी, अफसर से अमन चैन के दिवस हिराने, बाकी सब कुछ अच्छा है। घर से आयी जब ये पाती कि यहाँ हालत बदल गई दिल की धड़कन और बढ़ गई बाकी सब कुछ अच्छा है। Question 1. अब हमारे आपसी रिश्ते कैसे हो रहे हैं ? (सही उत्तर छाँटकर लिखिए) (a) केवल परोपकार पर निर्भर हैं। (b) मधुर हो रहे हैं। (c) व्यापार की तरह केवल लाभ को महत्त्व दे रह हैं। (d) बहुत आत्मीय हो रहे हैं। Answer Answer: (c) व्यापार की तरह केवल लाभ को महत्त्व दे रहे हैं। Question 2. उत्पादन में बढ़त होने पर भी ………….. बढ़ रहे हैं। (सही कथन से वाक्य पूरा कीजिए।) (a) विद्वान् (b) भूखे लोग (c) बीमार लोग (d) सहायता करने वाले लोग Answer Answer: (b) भूखे लोग। Question 3. चौड़ी सड़कें, पक्की गलियाँ और बिजली की जगमग होने पर भी क्या कमी आई है? (a) दिल की दूरी बढ़ती जा रही है। (b) सब एक दूसरे के निकट आ गए हैं। (c) सब दयालु हो गए हैं। (d) दिल में भी उजाला हो गया है। Answer Answer: (a) दिल की दूरी बढ़ती जा रही है। Question 4. चौपालों की मीठी बातें और तीज-त्यौहार किस कारण से खो रहे हैं ? (a) तिथि याद न होने के कारण (b) दूरदर्शन की बनावटी संस्कृति के कारण (c) व्यस्तता के कारण (d) समय न होने के कारण Answer Answer: (b) दूरदर्शन की बनावटी संस्कृति के का...

Class 8 Hindi Grammar Chapter 27 अपठित गदयांश (Apathit Gadyansh). Students of State board and CBSE board can take the benefits of class 8 Hindi Vyakaran contents. All the contents are updated for academic session 2023-2024 according to new CBSE Curriculum. Sample अपठित गदयांश with question and suitable answers are given below for practice. Questions and answers are in simplified language, so that students can understand easily. अपठित गद्यांश का अर्थ है कि जो पहले से पढ़ा न हो। वह गद्यांश जो आपकी पाठ्यपुस्तक से नहीं लिया गया हो। इन गद्यांशों के आधार पर कुछ प्रश्न पूछे जाते हैं तथा इसका उपयुक्त शीर्षक भी लिखना पड़ता है। अपठित गदयांश के प्रश्नों के उत्तर देने के लिए निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए: • सबसे पहले मूल विषय को ध्यानपूर्वक दो-तीन बार पढ़ना चाहिए। • अब मूल विषय को संक्षेप में कच्चा आलेख तैयार कर लेना चाह...

RBSE Class 10 Hindi अपठित पद्यांश is part of Rajasthan Board RBSE Class 10 Hindi अपठित पद्यांश निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर उसके नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए (1) पंचवटी की छाया में है, सुन्दर पर्ण-कुटीर बना। उसके सम्मुख स्वच्छ शिला पर, धीर, वीर, निर्भीक मना ।। जाग रहा वह कौन धनुर्धर, जबकि भुवन भर सोता है? भोगी कुसुमायुध योगी-सा बना दृष्टिगत होता है। किस व्रत में है व्रती वीर यह, निद्रा का यों त्याग किए। राजभोग के योग्य विपिन में, बैठा आज विराग लिए । बना हुआ है प्रहरी जिसका, उस कुटीर में क्या धन है। जिसकी रक्षा में रत इसका तन है, मन है, जीवन है॥ मर्त्यलोक मालिन्य मेटने, स्वामी संग जो आई है। तीन लोक की लक्ष्मी ने यह, कुटी आज अपनाई है। वीर वंश की लाज यही है, फिर क्यों वीर न हो प्रहरी। विजन देश है निशा शेष है, निशाचरी माया ठहरी ॥ Apathit Padyansh Class 10 प्रश्न (क) उपर्युक्त काव्यांश का उचित शीर्षक लिखिए। (ख) लक्ष्मण को किसकी उपमा दी गई है? वह प्रहरी बनकर किस प्रकार रक्षा कर रहा है? (ग) ‘तीन लोक की लक्ष्मी’ किसे कहा है? वह वन में क्यों आई है? (घ) वनवास में क्या-क्या संकट हो सकते हैं? उत्तर: (क) उपर्युक्त काव्यांश को उचित शीर्षक-‘पंचवटी’। (ख) लक्ष्मण को उपर्युक्त काव्यांश में योगी की उपमा दी गई है। कवि का कहना है कि पंचवटी के सामने कामदेव के समान सुंदर राजभोग के योग्य पुरुष योगी के समान दिखाई देता है। (ग) “तीन लोक की लक्ष्मी’ यहाँ सीताजी के लिए कहा गया है। यह तीन लोक की लक्ष्मी पृथ्वी के दु:खों को दूर कराने के लिए सीताजी अपने पति भगवान श्रीराम के साथ यहाँ आई है। (घ) वनवास में अनेकों कष्ट सहने होते हैं। हिंसक पशुओं का डेरे, रात्रि का अंधकार, राक्षसों (दुष्ट पुरुषों) का भ...

अपठित पद्यांश सही विकल्प चुनकर लिखना ID: 1464507 Language: Hindi School subject: हिंदी Grade/level: कक्षा - 6, 7, 8 Age:12-16 Main content: अभ्यास Other contents: सही विकल्प चुनकर लिखना Add to my workbooks (1) Download filepdf Embed in my website or blog Add to Google Classroom Add to Microsoft Teams Share through Whatsapp Link to this worksheet: Copy habeebasubair